Днес в малката зала на Община Добрич ще бъде представен доклад, изработен от фондация Лумос, в сътрудничество с

Докладът е част от усилията на Лумос българското правителство да приеме нов подход на финансиране на резидентните услуги, който да отговаря на нуждите на децата и младежите. Едно от опасенията на авторите е, че прилагането на институционалния модел на финансиране автоматично провокира към институционален модел на грижа. Само прилагането на иновативни подходи в практиките в услугите за деца от семеен тип, би довело до реална деинституционализация на грижата и качествени промени в развитието на децата и младежите в грижа.

Една от основните констатации на доклада е, че подходът за определяне на бюджета на социалните услуги е непроменен от преди стартиране на реформата на грижите за децата. Към настоящия момент той продължава да се опира на единен разходен стандарт, който не отчита индивидуалните потребности на децата и младежите и е недостатъчен по размер. Тъй като основната цел на процеса на деинституционализация не е намаляване на разходите, а подобряване на грижата, механизмът за финансиране трябва да отговори на предизвикателствата и да гарантира по-добър живот на децата и младежите.

„Убедени сме, че финансиране, фокусирано върху индивидуалните потребности на децата и младежите би осигурило среда, стимулираща развитие на уменията им, а това като перспектива, би довело и до икономии от бюджета в по-дългосрочен план.“ - подчертава Снежана Ванкова, Ръководител на Лумос в Добрич.

Лумос е международна неправителствена организация, създадена от Дж. К. Роулинг, за да помогне в реформирането на услугите за деца в неравностойно положение, като трансформира институционалната грижа в услуги, който дават възможност на семействата да останат заедно в общността. В момента 80% от предполагаемите 8 милиона деца, които живеят в сиропиталища или други институции, имат семейства. Мисията на Лумос се основава на десетилетия на научни изследвания, които показват, че институциите имат отрицателно въздействие върху физическото, емоционалното и интелектуалното развитие на децата. НДТ